L’intelligence artificielle s’installe rapidement dans nos façons d’apprendre, de travailler et d’exercer nos métiers. Comment accompagner cette évolution sans réduire l’IA à une succession d’outils ? Du 16 au 18 septembre, le Campus by CCI Nièvre a consacré son séminaire de rentrée à cette question, réunissant près de 120 étudiants et des professionnels aux expertises complémentaires. Une démarche qui fait écho à l’offre de formation développée par le pôle formation professionnelle du Campus pour accompagner également les entreprises et leurs collaborateurs dans l’appropriation de l’IA.
Trois jours pour faire de l’IA un véritable sujet d’intégration
L’intelligence artificielle fait déjà partie du quotidien des étudiants. Ils l’utilisent pour rechercher une information, rédiger, résumer, créer une image, préparer un travail ou encore coder.
Le choix de consacrer le séminaire de rentrée à l’IA ne consistait donc pas à leur faire découvrir son existence ou à multiplier les démonstrations d’outils. L’ambition était différente : leur permettre de mieux comprendre ce qu’ils utilisent déjà, de prendre du recul sur leurs pratiques et de réfléchir à ce qu’ils souhaitent – ou non – déléguer à l’IA.
Le format du séminaire répondait également à un deuxième objectif : celui de l’intégration. Pendant les deux premières journées, les étudiants des différentes formations du Campus ont été volontairement mélangés. Informatique, marketing digital, commerce, gestion ou QHSE : quels que soient leurs cursus et leur niveau d’études, tous sont aujourd’hui concernés par les transformations induites par l’IA.
Le séminaire est ainsi devenu un temps commun de rentrée, permettant de comprendre, expérimenter, questionner et échanger, avant de se projeter progressivement vers les usages professionnels. Cette progression était au cœur du projet dès sa conception.
Comprendre avant de mieux utiliser
La première journée a volontairement placé la compréhension et l’esprit critique au premier plan.
Avec Christophe Clot, fondateur de SHIRUKA, les étudiants ont interrogé la manière dont l’IA transforme déjà nos vies, notre travail et nos apprentissages. Fake news, contenus générés et esprit critique ont également permis de confronter les étudiants aux limites de systèmes capables de produire des réponses particulièrement convaincantes, y compris lorsqu’elles sont erronées.
En parallèle, Timothé Martin, Jérémy Macadré et Antoine Cibick, cofondateurs de Glowsoft et anciens étudiants de cs2i Bourgogne, les ont accompagnés autour du prompting et de Google AI Studio. Le lendemain, les ateliers se sont poursuivis autour de NotebookLM, de la création d’agents IA ainsi que des questions d’éthique et de responsabilité.
Un temps particulier a également été consacré aux dimensions humaines et sociétales de l’IA avec le Dr Julia Stamm, fondatrice de She Shapes AI. Son intervention a invité les étudiants à dépasser les discours très polarisés sur l’intelligence artificielle pour se demander : quel avenir pour l’IA souhaitons-nous contribuer à façonner ?
De l’IA aux situations professionnelles
La troisième journée a permis de changer de perspective en proposant des mises en situation concrètes et des usages professionnels.
Avec Christophe Bareille, dirigeant de Nouveau Pari, les étudiants en commerce et en marketing digital ont notamment pu constater qu’une IA peut produire rapidement un résultat convaincant, sans pour autant permettre de se différencier. Contexte, contraintes, informations réelles, expertise et regard professionnel restent déterminants dans la qualité du résultat. Post formateurs séminaire IA
Les étudiants en informatique ont travaillé sur l’IA appliquée au code avec Jérémy Macadré et Antoine Cibick, tandis que les étudiants de GPME et QHSE ont exploité des données et construit des indicateurs avec Sébastien Collard, avec une exigence : revenir aux données sources et vérifier avant de décider. Post formateurs séminaire IA
Deux autres ateliers ont permis d’ouvrir encore les perspectives. Raphaël Scherrer, dirigeant de HEADS UP RH, a proposé aux étudiants de regarder l’IA des deux côtés d’une candidature : celui du candidat, mais également celui du recruteur. Karen Crevecoeur, CTO d’Ary SAS, les a quant à elle conduits de la génération d’une idée par l’IA jusqu’à sa transformation en objet 3D puis à sa visualisation en réalité augmentée.
Des expertises différentes, des messages qui se rejoignent
Spécialistes de l’intelligence artificielle, entrepreneurs, recruteur, communicant, professionnels du numérique, de la donnée, de la 3D ou de la réalité augmentée : les intervenants venaient d’univers très différents.
Pourtant, au fil des trois journées, leurs messages se sont largement rejoints.
L’IA peut accélérer, proposer, analyser, produire ou aider à apprendre. Mais elle ne dispense pas de comprendre, vérifier, contextualiser et décider. Discours de clôture IA
C’est aussi l’un des enjeux de formation qui se dessine pour les années à venir. À mesure que l’usage de l’IA se généralise, savoir utiliser un outil ne suffira probablement plus à faire la différence. L’expertise métier, la capacité à poser les bonnes questions, à apporter du contexte, à exercer son jugement et à assumer ses décisions prennent au contraire une importance nouvelle. Préparer réponses interview IA
Un enjeu qui concerne aussi les entreprises
Les questions posées aux étudiants pendant ces trois jours sont déjà celles auxquelles sont confrontées les entreprises : quels usages de l’IA sont réellement pertinents ? Quelles tâches peut-elle faciliter ? Comment l’intégrer dans les pratiques professionnelles ? Quelles compétences développer et quelles précautions conserver ?
Pour accompagner dirigeants et collaborateurs dans cette évolution, le Campus by CCI Nièvre propose une offre de formations consacrées à l’intelligence artificielle, permettant d’aborder le sujet selon les besoins et le niveau de maturité de chacun.
De la découverte des fondamentaux et de l’IA générative à des applications plus directement liées aux fonctions de l’entreprise ou à des usages plus avancés, l’objectif reste le même : permettre aux professionnels de comprendre les possibilités de l’IA et d’identifier comment les intégrer de manière pertinente dans leur activité.
Former pour rester acteur des transformations
Des étudiants qui construisent aujourd’hui leurs compétences aux professionnels qui voient déjà leurs pratiques évoluer, le défi est finalement assez proche.
Il ne s’agit ni d’ignorer l’intelligence artificielle, ni de lui déléguer systématiquement ce que nous savons faire. Il s’agit d’apprendre à travailler avec elle, à en comprendre les possibilités et les limites, et à conserver la capacité de choisir.
À travers ce séminaire de rentrée comme à travers son offre destinée aux entreprises, la CCI Nièvre et le Campus by CCI Nièvre souhaitent ainsi accompagner une même transformation : celle des compétences, des usages et des métiers à l’ère de l’intelligence artificielle.